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Revista Explora y navega: por la globalización cultural.
En alguna ocasión nos hemos aproximado en esta publicación digital, brevemente, a la orientación y mentalidad subyacentes en concretas publicaciones dirigidas al público infantil y adolescente. Así lo hemos hecho en los artículos "Megatrix: ¿revista o catálogo? para el niño consumidor" (Nº 37, septiembre de 2000) y "Cartoon Network: un `magazine´ infantil enfocado al consumo televisivo" (Nº 47 - 48, julio - agosto de 2001).
La revista juvenil del Grupo
Correo.
La revista "Explora y navega" está editada
por "Taller de Ediciones Explora, S.L.", del Grupo
Correo, en cuyos diarios y demás publicaciones,
fundamentalmente, se realiza una discreta pero eficaz propaganda
de la misma. Dirigida a un segmento de lectores integrado por
niños y adolescentes, constituye una magnífica competencia a
otras revistas orientadas al mismo segmento.
Impresa a todo lujo, color, en magnífico papel, con predominio
absoluto de las imágenes sobre el texto; manifiesta en todo
momento un tono desenfadado y aparentemente informal, pero
correcto. Su precio, 2'50 euros, es bastante ajustado, al ofrecer
mayor número de páginas que otras revistas similares. Aquí
analizaremos el contenido de su número 16, correspondiente al
mes de julio de 2002.
Publicidad directa
e indirecta.
De sus 76 páginas, un total de 7 son publicidad de pago directa
(películas de cine estrenadas este verano y vídeo, juguetes,
etc.) destinada al público infantil o juvenil, y cuyo
conocimiento es conveniente para unos padres que quieran "estar
al día" en estos productos de consumo.
Además, otra parte del resto de la revista bien puede
calificarse de "publicidad indirecta". Así,
las 5 páginas de la sección Entérate
contienen diversos artículos y comentarios acerca de diversos
productos de consumo cultural y recreativo: cine, música, libros
y juegos.
Cine de verano es la sección de 4 páginas que
nos describe, sumariamente, las películas infantiles presentes
en las carteleras españolas en los próximos meses.
Otras 6 páginas de la sección Verano nos
describen, de forma muy superficial y con abundantes gráficos,
los diferentes parques temáticos españoles.
Si sumamos todas esas páginas, 22, llegamos a algo más de un
28% del espacio de la revista también dirigido, de forma
explícita, al consumo. Aquí tenemos la primera característica
de esta publicación: su destinatario es el niño consumidor y,
por lo tanto, también sus padres.
Otros contenidos.
Veamos los restantes contenidos de la revista.
Una entrevista de 2 páginas al grupo musical británico A1.
Otra página de curiosidades denominada ¿Sabías?
Otra página, Al día, dedicada al mundo de la
música.
La publicación oferta tres historietas. En concreto, 12 páginas
de un cómic cuyos protagonistas son algunos de los personajes de
los videojuegos Bionicle (otra referencia neta al consumo), con
una estética de historieta de adultos, 2 páginas de "Los
amigos de Luk" y 1 de "Fox y Cía".
Lo más interesante son los contenidos de la segunda parte de la
revista, con unas loables pretensiones culturales y de ocio
activo, y que describimos a continuación.
Planeta explora es una sección de 3 páginas
dedicada, con poco texto y muchas imágenes, a los secretos del
espacio, con la inevitable referencia a la heroína de videojuego
(y desde hace unos meses del cine también) Lara Croft. Otro
guiño al consumo más descarado.
Al Proyecto Galileo se le reservan dos páginas,
de cierto interés por el enfoque que proporciona, al afirmar que
esta red de satélites permitirá la independencia europea -en
este terreno- de rusos y americanos…
Un típico "fuerte americano" nos es descrito
gráficamente en otras 2 páginas, como contenido de la sección El
túnel del tiempo.
Qué bestias, integrado por 4 páginas, es la
sección dedicada al mundo animal: pingüinos, en esta ocasión.
La sección Cúrratelo está integrada por 2
páginas que, paso por paso, indican cómo decorar plantas de
casa.
Olé tu arte, en dos páginas, explica las
técnicas para facilitar el dibujo de unos conocidos personajes
de cómic: Vaca y pollo.
Napoleón es el protagonista de 2 páginas tituladas Así
eran… de tono desenfadado y que no menciona su
derrota en España…
Un relato de 2 páginas con interrogante a resolver.
Una página dedicada a la salud (precauciones ante el sol de
verano).
Otra página de ecología titulada La patrulla verde.
El primer concurso de fotografía de la revista ocupa 3 páginas.
Esta parte cultural, la de mayor de mayor consistencia e
interés, ocupa un total de 24 páginas, lo que supone un tercio
del total de la revista.
De naturaleza mixta, aunque más enfocada al consumo, 4 páginas,
a saber: 1 página para otros concursos del Club, otras 2
páginas muy relacionadas que describen al "socio de
honor" (quien nos habla del mundo del remo) y por último, 1
página para los ganadores de viajes, consolas y videojuegos.
Veamos los últimos contenidos.
Los pasatiempos y su solución ocupan 4'5 páginas.
Algo más de media página anuncia los contenidos del siguiente
número.
Un póster de gran tamaño de la película "La edad de
hielo" y un bono de descuento y ofertas, para diversos
parques recreativos temáticos españoles, completan los reclamos
de la revista, lo que bien puede incluirse dentro de la oferta de
mero consumo.
Algunas reflexiones
sobre su contenido.
No existe ni una sola referencia al papel pedagógico que pueden
desempeñar los padres en la selección, disfrute y valoración
de los productos difundidos en esta revista. De hecho la palabra
"padre" sólo la encontramos en dos ocasiones: cuando
entre los consejos "verdes" se recomienda pedir a los
padres que no toquen en exceso la bocina del vehículo familiar y
así reducir la contaminación acústica, y cuando un niño del
concurso fotográfico indica que la presentada por él la
realizó con la cámara de su padre (una manera indirecta de
decir al lector que no se precisa consumir en exceso). Con todo
ello parece deducirse que el papel reservado a los padres es
meramente residual; lo que no corresponde a la realidad por la
dependencia económica de los destinatarios de la revista.
Tampoco existe referencia alguna a valores éticos, salvo las
leves referencias a la omnipresente y "políticamente
correcta" ecología y una mínima cita al esfuerzo (la
experiencia como remero del "socio de honor").
Hemos visto el gran peso de los espacios enfocados, directa o
indirectamente, al consumo. No podemos negar, también, el
esfuerzo realizado para dotar a la revista de contenidos
culturales y de "ocio activo y creativo". El resultado
final es un producto de buena calidad, inmerso en la sociedad
actual, vehículo de la globalización cultural y recreativa en
marcha: no en vano, la práctica totalidad de sus contenidos,
incluyendo los culturales, podrían figurar en alguna revista
similar de Argentina, Formosa o de Canadá, por poner unos
ejemplos.
El peso del consumismo en la revista es, en definitiva y pese al
esfuerzo de sus diseñadores, aplastante, lo que constituye un
termómetro de la situación social actual y de la mentalidad
dominante. Estamos inmersos en una sociedad industrializada,
individualista y apoyada en los intercambios de todo tipo basados
en el consumo: expresión popular, también, de la llamada
globalización.
Desde la atomización y el puro individualismo, que caracteriza
nuestra sociedad, no parece fácil resistir la "ola" de
los valores dominantes y el poder real, afirmábamos en los
artículos antes citados. Pero desde la pertenencia a otros
espacios humanos, depositarios de intensos vínculos comunitarios
y unos valores diferentes a los dominantes, existe la posibilidad
de afrontar la existencia, a niveles familiar y educativo, desde
una perspectiva crítica. Y nos reafirmamos en tales juicios.
La Iglesia católica, "Maestra de humanidad" y
generadora de nuestra tradición concreta, ha sido la gran
promotora, desde sus orígenes, de nuevos valores y espacios de
humanidad, cuyos frutos son personas transformadas que
experimentan y transmiten un especial gusto por la vida.
En la actualidad, al igual que lo ha hecho desde sus orígenes,
diversas realidades y movimientos de la Iglesia vienen afrontando
la educación y la vida de la familia desde la vivencia de los
valores evangélicos. Esos espacios se concretan, hoy, en nuevos
colegios, asociaciones de padres, grupos de encuentro y apoyo,
redes informales de intercambio de información, asociaciones de
ocio y tiempo libre, pequeñas publicaciones, etc.
A estas realidades tendremos que recurrir para orientar a
nuestros niños y adolescentes en una visión crítica de la
realidad dominante, una pertenencia humana y un sentido de la
existencia que les proporcione un nuevo rostro.
·- ·-· -··· ·· ·-··
José Basaburua.
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"ARBIL,
Anotaciones de Pensamiento y Crítica", es editado por el
Foro Arbil
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citando su origen.
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